Añado aquí la rúbrica que he realizado. Para ella me he basado en el criterio organizados: reconoce y nombra las distintas partes del cuerpo. He de decir que nunca he trabajado con rúbricas ni estándares ya que en Infantil eso no lo utilizamos, pero he intentado adaptarlo a nuestros boletines trimestrales. De este modo, aunque se califique de manera cuantitativa, he añadido también cualitativamente, ya que es como se evalúa en Infantil. Así, el desglose de los indicadores será: el nivel 1, iniciado se corresponderá a cuando el alumno se encuentra en el principio, en el punto de partida, lejos de conseguir el item. En el nivel 2, en proceso, hay cierto avance, ya no está en el punto de partida, sino que hay cierto progreso, pero aún no lo ha conseguido. En el nivel 3, como su nombre dice: conseguido. Se ha llegado a alcanzar el ítem. En el nivel 4, además de alcanzarlo, el alumno sobresale en la tarea. El desglose por puntos será: 1 -Iniciado ...
